Jos van der Wal en Jacob de Wilde beschrijven in hun boek 'Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding' (2011) belangrijke veranderingen die optreden in de interactie tussen jongeren en hun omgeving. Ze gaan zich in steeds ruimere verbanden begeven (school, reizen, internet) en ondervinden daar de gevolgen van. De wereld neemt net als zijzelf, volwassen proporties aan, en adolescenten zijn steeds meer in staat om deze in abstracte zin te beschouwen en te bgrijpen.
Ze betreden dus niet alleen fysiek een steeds groter deel van de wereld, maar ook mentaal.
Van der Wal en de Wilde beschrijven verder de theorie van de Amerikaanse ontwikkelingspsycholoog, Urie Bronfenbenner, die de omgevingsinvloeden in kaart heeft gebracht als systemen die inwerken op de persoonlijkheids- cq. identiteitsontwikkeling.
Zo onderscheidt Bronfenbenner vijf systemen in de omgeving van elk individu. Hij noemt dit ecologische systemen. Hij heeft ze onderverdeeld in:
-
Het tijdssysteem
-
Het macrosysteem
-
Het mesosysteem
-
Het exosysteem
-
Het microsysteem
In de volgende subpagina's op deze website wordt kort ingegaan op deze ecologische systemen, aan de hand van de theorie, zoals beschreven in het boek van Van der Wal en de Wilde.
Bronfenbrenner, geboren in Moskou en op zesjarige leeftijd verhuisd naar Amerika, staat bekend als een van de eerste psychologen die een holistische visie op de ontwikkeling van de mens vaststelde. De ecologische systemen die hij daaropvolgend ontwikkelde en omschreef wordt door vele psychologen en wetenschappers gebruikt om de ontwikkeling van de mens in kaart te brengen.
Bronfenbrenner benadrukte het belang van de sociale omgeving met betrekking tot de ontwikkeling van een kind.
Bron:http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner
Urie Bronfenbrenner:
(29 april 1917- 25 september 2005)
Ecologische systemen
