Het Adolescentenportret
Dit adolescentenportret geeft aan de hand van verschillende voorbeelden van gedrag, belevenissen, meningen en meer van adolescenten weer. Deze onderdelen zijn expliciet gekoppeld aan literatuur en ervaringen van deskundigen in het werkveld onderwijs.
De theorie over de ontwikkeling van de adolescenten zijn verbonden aan voorbeelden van het alledaagse leven van jongeren.
Daarnaast is in dit portret omschreven hoe de docent zijn of haar docentengedrag kan afstemmen op de belevingswereld van de adolescent.
Auteurs
De auteurs van dit adolescentenportret zijn Mike van Kruistum en Feroz Jhagroe.
Beiden zijn eerste jaars deeltijdstudenten aan de lerarenopleiding Gezondheidszorg & Welzijn aan de Hogeschool Utrecht.
Mike loopt inmiddels twee maanden stage op een vmbo en Feroz is reeds acht jaar fulltime werkzaam als docent in het voortgezet onderwijs.
Het vak
Dit adolescentenprotret is gemaakt in het kader van een opdracht van het vak 'Beroep 2' van de lerarenopleiding Gezondheidszorg & Welzijn van Hogeschool Utrecht.
De beroepsmodules zijn cursussen waarin kennis en vaardigheden worden geleerd en onderwezen die van belang zijn voor de uitoefening van het beroep van leraar. Hierin komen pedagogische, leer- en ontwikkelingspsychologische, onderwijskundige en algemeen didactische thema's aan bod.
Bronnenlijst
Voor het samenstellen van dit adolescenten-portret hebben de auteurs met name veelvuldig gebruik gemaakt van de theorie uit de boeken 'Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding' (van der Wal & de Wilde, 2011) en het 'Handboek voor leraren' (Geerts & Van Kralingen, 2011).
De overige, geraadpleegde bronnen, zijn als bijlage gekoppeld aan onderstaande click-button.
